Suplemento de La Jornada sobre Educación indígena en México

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En el corazón de las cosas. Elogio de la improvisación por Armando Bartra

El Pueblo: Escuela del Son Mexicano por Mario Guillermo Bernal Maza

Universidades indígenas y descolonización del conocimiento por Sonia Comboni y Juan Manuel Juárez

Universidades interculturales en México: ¿Descolonizando la educación superior? por Gunther Dietz

La Escuela Normal Indígena de Michoacán y la reforma curricular por Cruz Elena Corona Fernández

Pensándonos desde nuestra historia y andando entre flores y espinas por el Consejo Directivo del Cesyk

Reducir deserción, modificar perfil de docentes, mejorar infraestructura, retos de la educación indígena: Fernando Salmerón por Lourdes Rudiño

Educación Superior en el Medio Rural Algunas reflexiones desde la UIEP por Sergio Enrique Hernández Loeza

La Universidad Campesina Indígena en Red por Ma. Isabel Maldonado Hernández

Programa México Nación Multicultural, contribución de la UNAM para impulsar equidad: José del Val por Lourdes Rudiño

Transmisión vernácula: los “saberes otros” de los pueblos indígenas campesinos por Mauricio González González, Milton Gabriel Hernández y Sofía Medellín Urquiaga

Más allá de la educación por Gustavo Esteva

Educación, lengua y sujetos sociales en Xochistlahuaca por Marcela Orraca

UNISUR: Una universidad de los pueblos para los pueblos por José Joaquín Flores Félix y Alfredo Méndez Bahena

Milpa Alta: jóvenes difundiendo cultura por Juan Carlos Loza Jurado y Flor Hernández Villegas

Educación intercultural en la UIEM por Mimdahi Bastida

Luchar por los derechos humanos desde la educación no formal por Carlos Ventura Callejas

La educación autónoma en los pueblos zapatistas de Chiapas por Bruno Baronnet

Índice del suplemento La Jornada del Campo núm. 62 del periódico La Jornada

Hojear y leer este suplemento en ISSU o descargar en formato pdf.

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